«Ամենակարեւոր բաները մեզ ոչ ոք չսովորեցրեց: Առաջին դասարանում անցանք այբուբենը. դա հետո էլ կսովորեինք: Հետո թվաբանության դասատուն մեզ անգիր անել տվեց բազմապատկման աղյուսակը… երբ կյանքում մենք անընդհատ բաժանվելու էինք մեր մտերիմներից, մեր հույսերից, մեր ապրած տարիներից… Սովորեցրին հին ու նոր ժամանակների պատմություններ, որ ի՞նչ… (ավելին …)
Երկիր մոլորակի համակարգում մեզ տրված է ապրելու շատ կարճ ժամանակ՝ ընդամենը մի կյանք: Սակայն այս պարգևը մեծ է և սքանչելի: Արթուն լինելը, զգալը, մտածելը բարձրագույն բարիքներ են և բազում հաճույքներով լի: Ուսուցչի մասնագիտությունը ամենապանծալի աշխատանքն է, ամենաբարձր բերկրանքը և կյանքի մեծագույն ուրախությունը՝ թեկուզև լի բարդություններով ու զանազան խնդիրներով: (ավելին …)
Մեր ենթագիտակցական համոզմունքները նման են անվիճելի հրահանգների, որոնք մեզ թելադրում են կյանքի դրվածքը, թե ինչն է հնարավոր և ինչը՝ անհնարին, և թե մենք ինչ կարող ենք անել, և ինչ՝ չենք կարող: Դրանք ձևավորում են մեր յուրաքանչյուր գործողություն, միտք և մեր ապրած ամեն զգացողություն: Ուստի մեր համոզմունքների համակարգը փոխելը առանցքային նշանակություն ունի՝ կյանքում որևէ իրական և տևական փոփոխության հասնելու համար:
Թոնի Ռոբբինս
Հայ Ավետարանչական ընկերակցության կողմից աշխարհի բազմաթիվ երկրներում եւ Հայաստանում կատարվող բարեսիրական, կրթական, բժշկական, քրիստոնեական դաստիարակության բազմատեսակ ծրագրերին ավելացավ մի կրթօջախ մայր հայրենիքում. գրում է aadmag.am-ը: (ավելին …)
ՀՈՒԶԱԿԱՆ ԲԱՆԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԴԵՐԸ ԾՆՈՂՆԵՐԻ ՀՈԳԵԲԱՆԱՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԻՐԱԶԵԿՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ
ՅՈՒԼԻԱ ՄԿՐՏՉՅԱՆ
Հիմնաբառեր՝ ընտանիք, ծնող, դաստիարակություն, ծնողների հոգեբանամանկավարժական իրազեկություն, հուզական բանականություն (ավելին …)
Ուսուցիչն ապրում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ սովորում է.
Երբ նա դադարում է սովորել, նրա մեջ մահանում է ուսուցիչը:
Կ. Դ. Ուշինսկի
